تاريخ اليوم العربي للمكتبة المدرسية
تاريخ اليوم العربي للمكتبة المدرسية، ستظل مكتبة المدرسة هي أول فرصة حقيقة في بناء جيل قارئ تتعمق وتتأصل فيه عادة القراءة طيلة سنوات حياته، فالمكتبة ليست فقط مرفق من مرافق المدرسة بل أنها تعتبر تجربة فريدة من نوعها ذات أهداف ثقافية واجتماعية وتربوية وتعليمية.
فهي تتكامل تتلاحم مع برامج المدرسة والمناهج الدراسية التي توجه رسائل للمجتمع بكل فئاته باعتبارها مركز إشعاع ثقافي وحضاري إذا وظف بشكل فعال، لذا نحتفل باليوم العربي للمكتبة المدرسية في الثامن عشر من أكتوبر من كل عام.
أهداف المكتبة
في إمكان المكتبة تحقيق أهداف المدرسة لأن القراءة هي الطريقة الطبيعية لنمو العقل ورقي الخلق والطبع، وحتى تحقق المكتبة رسالتها يجب أن نعرف أولاً أهدافها وهي كالاتي:
- تحتوي المكتبة على مراجع للمناهج المدرسية.
- إكساب الطلاب هدف التعليم الذاتي.
- غرس عادة المطالعة الحرة في الطلاب وجعلها جزءاً من حياتهم.
- تكسب الطلاب مهارات وخبرات متنوعة وتنمي شخصياتهم.
- إتاحة الفرصة في البحث عن المصادر التي يرغبون بها.
- تكسب الطلاب عادات وقيم اجتماعية وتنمي اهتماماتهم.
- تجعل الطلاب يقتدون بالعلماء والمؤرخين الذين يقرأون سيرهم الذاتية.
- إعداد جيل مبتكر ومعطاء.
- اكساب الطلاب أنشطة تربوية مختلفة كالرسم والتأليف والخط.
شاهد أيضًا: اليوم العالمي للشباب
أنشطة لتوظيف وإبراز دور المكتبة في المدرسة
يتعاون كل من الطلاب والمعلمين وإدارة المدرسة في وضع خطة سنوية لتوظيف المكتبة وجعلها قلب المدرسة من خلال الأنشطة التالية:
- ترتيب محتويات المكتبة والعمل على تصنيف وتسجيل وفهرسة الكتب.
- العمل على تحسين شكل المكتبة لتبدو في صورة جذابة ومريحة.
- الإعلان عن الكتب الجديدة التي تصل للمكتبة وذلك من خلال عرض الكتاب في مكان ظاهر وبارز مع تصوير غلافه وذكر مضمونه ومعلومات عنه.
- الإعلان عن موعد إعارة الكتب وإعادتها للمكتبة.
- الإعداد للمسابقات الثقافية داخل المدرسة أو مع المدارس الأخرى ومكافأة الفائزين.
- تولي لجنة أصدقاء المكتبة عمل مجلة ثقافية (أسبوعية او شهرية) وتكون من كافة العلوم ونتاج الصفوف.
- إقامة المعارض والندوات في يوم 16/4 من كل عام، وهو اليوم الذي أعلنته اليونسكو عام ١٩٧٢ يوم الكتاب العالمي.
- تشجيع ورعاية الطلاب الموهوبين ومتابعتهم.
- رعاية الطلاب المتأخرين في القراءة وتوفير قصص معينة تناسب قدراتهم لقراءتها.
- العمل على استثمار مجالس الآباء في التحدث عن المكتبة والتبرع لها.
- وضع برنامج لكل صف يمكنه من زيارة المكتبة مع توضيح طريقة استخدامها.
- إمكانية عرض التمثيليات والأفلام بالمكتبة وتوضيح الغرض منها.
- إقامة الندوات الثقافية بحضور الأدباء والشعراء للتحدث عن أعمالهم.
- أن يتم رواية أعمال الطلاب خاصة الموهوبين منهم أمام المدرسة.
- توظيف الإذاعة المدرسية في ذكر بعض الموضوعات التي تشغل عقل وفكر الطلاب.
- تشجيع الطلاب على إلقاء الشعر والخطاب أمام المدرسة بما يكمل المنهج الدراسي.
- ربط الكتب الموجودة بالمكتبة بالمناهج الدراسية كالتاريخ والجغرافيا والقرآن الكريم.
- نشر ملخص عن الكتب خاصة الجديدة منها وترك حرية قراءتها كاملة للطلاب.
- وضع اشعارات في كافة جوانب المدرسة للحث على القراءة.
- تعليق إرشادات في جوانب المدرسة بكيفية استخدام المكتبة.
- توفير القصص المصورة والقصير للطلبة في المرحلة الابتدائية.
- تشجيع الطلاب على ارتياد المكتبة وتحبيبهم فيها.
- السماح للطلاب باختيار الكتب التي يفضلون قراءتها وعدم فرض كتب بعينها عليهم.
ماهية المكتبة المدرسية
هكذا وضع الباحثون تعريفات كثيرة للمكتبة المدرسية منها:
- هو نظام يجعل مصادر المعلومات متوفرة وفي متناول الطلاب والمعلمين والاداريين بما يسمح بإثراء البرنامج التربوي للمدرسة.
- هي بمثابة المركز الفكري والذي يجب أن يتردد عليه كل شخص بالمدرسة للاستفادة من مواد التعلم.
- هو مكان يحتوي على هيئة موظفين وحوامل للمعلومات يذهب إليه الطالب والمتعلم للحصول على المعلومات التي يحتاجها وطبقًا للنظام التعليمي لمدرسته.
- هي مكان يوجد به الكثير من الكتب في مجالات مختلفة مثل الأدب، السياسة، الشعر، الطبخ، الفن وغيرها من المجالات.
مما تتكون المكتبة
تتكون أي مكتبة مدرسية من:
- موظفين مسؤولون عن إعارة الكتب وأشخاص يتولون نظافة المكتبة.
- وجود رفوف ومكاتب كبيرة تضم الكتب.
- وجود أماكن مريحة ومجهزة تسمح للطلاب والمعلمين من القراءة داخل المكتبة.
أهمية المكتبة المدرسية
- تشجع المكتبة على حب القراءة من معلمين وطلاب داخل المدرسة.
- تحفز الطلاب على زيادة معلوماتهم الدراسية وعدم الاكتفاء بمعلومات المعلم فقط.
- هكذا تشجيع التلميذ على الاطلاع والقراءة مما يزيد من فهمه وقدرته على التلخيص.
- تعلم المكتبة الطلاب على احترام مشاعر الآخرين والتزام الهدوء لأن المكتبة حق للجميع.
- من مميزات المكتبة أيضاً المشاركة وروح التعاون والعمل الجماعي.
- لا تقتصر أهمية المكتبة على الطلاب فقط بل تشمل المعلمين أيضًا وتعمل على اكسابهم مهارات وخبرات مكتبية جديدة.
- هكذا استغلال الوقت الضائع في شيء نافع ومفيد وهو القراءة.
- ارتفاع المستوى الثقافي والمعرفي لكل من يرتاد المكتبة.
- تساعد المكتبة في زيادة العمل الجماعي من خلال الاشتراك في تحضير الأبحاث وعمل الصحف والمجلات.
كيفية البحث عن الكتب داخل المكتبة
لا يخفى على أحد أهمية المكتبة حيث تمثل ثروة ضخمة بما تحتويه على كتب قيمة وفي كافة المجالات، لذا لا يمكن الاستغناء عن وجودها.
يمكن البحث عن الكتب داخل المكتبة المدرسية من خلال البحث من خلال الفهرس للوصول للكتاب او للمواد غير المطبوعة، وينقسم الفهرس الى نوعين:
الفهرس الإلكتروني
وهي طريقة سهلة في الوصول للكتاب، حيث يتم الوصول اليه عن طريق رقم مسجل على الكتاب على جهاز الكمبيوتر وبالتالي البحث عن اسم الكتاب بهذا الرقم لإيجاده بسهولة.
الفهرس التقليدي
وهي الطريقة الأصعب والمستخدم في أغلب المكتبات وتعتمد على وجود الكتب على رفوف بشكل منظم، يحتوي كل كتاب على بطاقة مدون بها اسم المؤلف وعنوان الكتاب والمادة المطبوعة، ويتم الترتيب حسب الحروف الأبجدية.
أنواع مصادر المكتبة التعليمية
أولاً المصادر المطبوعة
وهي اساس الخدمة التي تقدمها المكتبة لمريديها، فالكتاب هو حافظ الحضارة والثقافة، من أنواع المصادر المطبوعة:
الكتب
وهي من أهم المصادر وأغناها على الإطلاق مهما تطورت وسائل الاتصال، فهي من أهم وسائل التعليم والتثقيف والتراويح لأنها تصل لكل فرد في المجتمع حسب ميوله وقدراته التحصيلية والقرائية، وتنقسم الكتب الى:
الكتب الموضوعية
هكذا تناول موضوع بعينه وتسمى أيضاً بكتب اتحادية الموضوع أو كتب الحقائق، اما إذا تناول الكتاب أكثر من موضع ففي هذه الحالة يسمى الكتاب بمتعدد الموضوعات.
الكتب المرجعية
هي الكتب التي لا يشترط فيها ترابط وحدتها او قراءتها من اولها لآخرها إنما يرجع لها عند الحاجة للإجابة عن استفسار محدد.
شاهد أيضًا: موضوع عن اليوم العالمي للسلامة المرورية
الدوريات
وهي المطبوعات التي تصدر على فترات ثابتة او غير ثابتة ولها عنوان محدد ينظم اعدادها، ويشترك في تحريرها العديد من الكتاب وتكون عامة او متخصصة والتي تكون مواكب لأحدث المعلومات.
الكتيبات والنشرات
هو مطبوع غير دوري لا تقل صفحاته عن ال٥ صفحات ولا تزيد عن ٤٨ صفحة، ويمكن لأي مؤسسة او مدرسة عملها وتوزيعها.
القصاصات
هكذا يتم الحصول عليها من المجلات والصحف لتكون أرشيف من المعلومات داخل مكتبة المدرسة.
ثانياً المصادر غير المطبوعة
وتنقسم إلى ثلاثة أنواع:
المصادر البصرية
وهي المصادر التي تكون من خلال حاسة البصر مثل الصور الفوتوغرافية، النماذج، الرسوم التعليمية، الكرات الأرضية.
المصادر السمعية
هكذا قد انتشرت مؤخرًا وزاد الإقبال عليها سواء لأهداف تعليمية أو ترفيهية، فهي تمتاز بالثامن الزهيد وخفة الوزن مثل الأشرطة الصوتية والاسطوانات.
المصادر السمعية البصرية
وهي التي تعتمد على كل من حاسة السمع والبصر في وقت واحد مثل البرامج التليفزيونية والأفلام السينمائية
شاهد أيضًا: متى تاريخ اليوم العالمي للغة الأم؟
ولكي تقوم المكتبة بدورها الإيجابي والصحيح يجب أن يتم تعيين أمناء مكتبات على دراية بالعمل داخل المكتبات، مع استخدام الأجهزة الحديثة من حاسب آلي.
وأجهزة عرض الشرائح حتى تتم الاستفادة القصوى مع وضع حصص خاصة بالمكتبة واختيار الموضوعات التي تعطي فيها.