العصف الذهني في الرياضيات PDF
العصف الذهني في الرياضيات PDF، يعد العصف الذهني عملية فعالة وناجحة للغاية في خدمات حل المشكلات المختلفة قليلاً عن تلك التي نكون معتادون على حلها، كما أن له فوائد مختلفة اعتمادًا على وقت استخدامه في سياق الدرس أو الوحدة.
في هذا المقال، سنقوم بالتحدث عن المقصود بالعصف الذهني، لذا، يرجى متابعة موقع مقال للتعرف على العصف الذهني في الرياضيات PDF.
ما المقصود بالعصف الذهني؟
العصف الذهني (بالإنجليزية: Brainstorming) هو مصطلح تم تعميمه من قبل “أليكس فايكني أوزبورن” في كتاب “1967 Applied Imagination”.
وهذا المصطلح عبارة أسلوب إبداع جماعي يتم من خلاله بذل الجهود، لإيجاد نتيجة، لمشكلة محددة من خلال جمع قائمة من الأفكار، التي ساهم بها أعضاؤها بشكل عفوي.
بعبارة أخرى، العصف الذهني هو موقف تلتقي فيه مجموعة من الناس لتوليد أفكار، وحلول جديدة حول مجال معين من الاهتمام، عن طريق إزالة الموانع.
يستطيع الناس التفكير بحرية أكبر ويقترحون أكبر عدد ممكن من الأفكار الجديدة التلقائية.
كما يتم تدوين جميع الأفكار دون نقد، ولكنه بعد جلسة العصف الذهني، هذه يتم تقييم جميع الأفكار.
شاهد أيضًا: بحث عن التبرير الاستنتاجي في الرياضيات
كيف يمكن حل المشكلات الغير متكررة؟
لنفترض أنك في مشكلة صعبة، وتريد أن تقوم بحل هذه المشكلة، يمكن أن تكون مشكلة رياضيات، أو مشكلة أدبية، أو مشكلة سياسية، أو مشكلة علاقات عائلية، أو مشكلة تجارية، أو غيرها.
فغالبًا ما تكون استراتيجيتك المعتادة لحل هذه المشكلات هي العثور على بعض المشكلات المماثلة، التي تعرف كيفية حلها، ووضع نموذج لذلك الحل.
لكن، ماذا لو كانت هذه مشكلة جديدة، أو على الأقل مشكلة من نوع لا تعرف كيفية حلها؟
تظهر مثل هذه المشاكل طوال الوقت في الحياة الواقعية وكذلك في المدرسة، لذلك دعونا نلقي نظرة على كيفية حلها.
تبدأ العديد من الحلول بفكرة الحل، لذا فإن أحد الأسئلة الأولى هو: كيف يحصل المرء على فكرة؟
في حين أنه من الصحيح أن بعض الناس يحصلون على أفكار أكثر من الآخرين، إلا أن هناك طرقًا للحصول على الأفكار.
وتعتمد هذه الأساليب على ارتباط الأفكار، للحصول على أفكار جديدة، وهناك مبدئان حاسمان يجب مراعاتهما، وهما:
كتابة الأشياء
- من الصعب تقييم فكرة تركت ضجيجًا حول الرأس، ويمكن أن تطير بسهولة، بالإضافة إلى ذلك.
- نظرًا لأن هذه التقنيات تعتمد على الجمع بين الأفكار، فإن وجود العديد من الأفكار، والمفاهيم والحقائق المكتوبة أمامك يمنحك إطارًا مرجعيًا أفضل للعمل فيه.
هذا ليس وقت الانتقاد
- اكتب كل شيء، مع وأخذ كل الأشياء على محمل الجد، مهما كان الأمر سخيفًا أو محرجًا، بعد كل شيء.
- يمكنك دائمًا استخدام ملاحظاتك كإثارة، ولكن إذا لم تكتب شيئًا، فمن الصعب استخدامه وخسارة أكبر.
كيف يمكن استخدام العصف الذهني لحل المشكلات الجديدة الصعبة؟
لعدة آلاف من السنين، طور الكُتّاب والفلاسفة والعلماء، والفنانون مجموعة متنوعة من التقنيات لتطوير الأفكار.
في الغالب من خلال الجمع بين الأشياء، ومن هذه الأشياء، هي طريقة العصف الذهني.
ومن الأمثلة على ذلك: بينما تحدد أهداف العميل والنتائج المرجوة، يتعلق الأمر، بكمية إنتاجية التفكير الإبداعي التي نحتاجها من المجموعة، لتوليد الحجم المطلوب من الأفكار الجديدة.
من بين المتغيرات التي نقيمها:
- عدد المشاركين المتنوعين.
- كم من الوقت لدينا للتفكير الإبداعي.
- الإنتاجية الكامنة في مختلف تمارين التفكير الإبداعي.
- كم عدد الأشخاص الذين سيتمكنون من مشاركة الأفكار الجديدة في وقت واحد.
عندما تبدأ في وضع الأرقام على هذه المتغيرات، ستحصل بسرعة على العديد من عدد الأفكار الجديدة التي ستنتجها جلسة العصف الذهني.
وبمجرد الانتهاء من الحساب، هذا هو الوقت الذي يبدأ فيه العمل الحقيقي بترتيب تمارين التفكير الإبداعي، وتصميمها وهيكليتها في الواقع لإحياء الرياضيات!
قد يهمك: موضوع عن اقليدس عالم الرياضيات
ما هي فوائد العصف الذهني في الرياضيات؟
العصف الذهني هو استراتيجية تعليمية ممتازة يهملها العديد من معلمي الرياضيات، لدمجها في ممارساتهم الصفية العادية.
بعض المعلمين لا يعتقدون أن لديهم الوقت، وبعض المعلمين لا يدركون قيمة ذلك، وبعض المعلمين لم يفكروا أبداً في قيام الطلاب بالعصف الذهني.
وهناك خمس فوائد للعصف الذهني في الرياضيات، وهي:
تنشيط المخطط
- نتعلم ونتذكر المعلومات بشكل أفضل، عندما نتمكن من ربطها بأشياء أخرى نعرفها بالفعل، إن قيام الطلاب بالعصف الذهني قبل أن تبدأ درسًا أو وحدة، تسمح لأدمغتهم بتفعيل الأشياء التي يعرفونها بالفعل عن الموضوع.
وضع خط أساس للتعلم
- العصف الذهني قبل الدرس أو وحدة الدراسة يسمح لكل من المعلمين (والطلاب)، بالحصول على فكرة عن مدى معرفة الطالب بالموضوع.
المساعدة في تحديد المفاهيم الخاطئة التي لدى الطلاب حول موضوع
- يقوم الطلاب بإحضار مفاهيم خاطئة إلى الفصل الدراسي كل يوم، حيث أن المفاهيم الخاطئة، هي جزء من التعلم.
- لكن العصف الذهني قبل الدرس يسلط الضوء على أي مفاهيم خاطئة، يجلبها الطلاب للمناقشة.
المساعدة في توجيه التدريس والتمايز
- حيث يتيح لك العصف الذهني معرفة من ليس لديه معرفة أو فهم سابق، ومن لديه القليل من المعرفة المسبقة، والذي يعرف بالفعل الكثير عن الموضوع.
تحسين إدراك الطلاب مستوى فهمهم الرياضي
- حيث أنه لدى العديد من الطلاب إدراكًا منخفضًا جدًا لقدراتهم الرياضية، لأنهم يربطون الرياضيات بالحساب.
- لا يدرك معظم الطلاب أنهم يعرفون، الكثير عن الرياضيات أكثر مما يعتقدون.
- حيث يساعد العصف الذهني في التعرف على ما يعرفونه الطلاب في الرياضيات، على بناء الثقة وتغيير التصورات حول قدراتهم.
ما هو العصف الذهني الفردي؟ وهل هو فعال؟
في حين أن العصف الذهني الجماعي غالبًا ما يكون أكثر فاعلية في توليد الأفكار، من حل مشكلات المجموعة العادية.
إلا أنه قد أظهرت العديد من الدراسات أن العصف الذهني الفردي ينتج أفكارًا أكثر، وأفضل غالبًا من العصف الذهني الجماعي.
يمكن أن يحدث هذا لأن المجموعات ليست صارمة، دائمًا في اتباع قواعد العصف الذهني، كما أن السلوكيات السيئة تتسلل.
ومع ذلك، يحدث هذا في الغالب لأن الناس يهتمون كثيرًا بالآخرين لدرجة أنهم لا يولدون أفكارًا خاصة بهم أو ينسون هذه الأفكار، بينما ينتظرون دورهم في الكلام، وهذا ما يسمى بـ “الحجب”.
عندما تقوم بالعصف الذهني بنفسك، لا داعي للقلق بشأن غرور أو آراء الآخرين، ويمكنك أن تكون أكثر حرية وإبداعًا.
على سبيل المثال، قد تجد أن الفكرة، التي تتردد في طرحها في مجموعة، تتطور إلى شيء خاص عندما تستكشفها بنفسك.
ومع ذلك، قد لا تقوم بتطوير الأفكار بشكل كامل عندما تكون بمفردك، لأنك لا تملك الخبرة الأوسع لأعضاء المجموعة الآخرين للاعتماد عليهم.
على كل حال، العصف الذهني الفردي هو الأكثر فعالية، عندما تحتاج إلى حل مشكلة بسيطة، أو إنشاء قائمة من الأفكار.
أو التركيز على قضية واسعة، ولكن غالبًا ما يكون العصف الذهني الجماعي، أكثر فعالية في حل المشكلات المعقدة.
كيف يمكنك استعمال هذه الأداة؟
غالبًا ما تحصل على أفضل النتائج، من خلال الجمع بين العصف الذهني الفردي والجماعي، ومن خلال إدارة العملية وفقًا “للقواعد” أدناه.
من خلال القيام بذلك، يمكنك جعل الناس يركزون على المشكلة دون انقطاع، ويمكنك زيادة عدد الأفكار التي يمكنك توليدها إلى أقصى حد.
كما أنك ستحصل على الشعور الرائع بالترابط الجماعي، الذي يأتي مع جلسة عصف ذهني تتم إدارتها بشكل جيد!
لإدارة جلسة العصف الذهني الجماعي بشكل فعال، اتبع الخطوات الآتية:
- إعداد المجموعة.
- عرض المشكلة.
- توجيه المناقشة.
اقرأ أيضًا: موضوع عن الهندسة الفراغية في الرياضيات
كانت نبذة عن العصف الذهني في الرياضيات PDF، غالبًا ما يمكن تقويض حل المشكلات الجماعية التقليدية بسبب السلوك الجماعي غير المفيد، وفي حين أنه من المهم أن تبدأ بعملية تحليلية منظمة عند حل المشكلات.